不得给家长布置作业,上门取货_123随叫随到

admin 2025-05-26 同城货运 3 次浏览 0个评论

家庭作业家长辅导。教师可以不布置家庭作业吗？

家庭作业家长辅导，现在各地情况基本如此。家长们意见很大，认为加重了自己的负担，我是老师也是家长。下面谈一下我的看法。

第一：现在教材普遍较难，孩子的确需要辅导。

现在的教材更强调学生的创新思维的培养，所以题型普遍较难。

像原来奥数中的鸡兔同笼题、抽屉原理、植树问题等，现在都编在教材中作为孩子们必须要学会的知识。对于一部分孩子来讲，他们学起来真的是非常的困难。

这种状况下，孩子没人辅导怎么行？

第二：各种教辅资料题也较难。

现在市场上各种各样的教辅资料应有尽有，每个学校为任课老师都配备有充分的参考资料。老师手中资料多，必然会精选习题，供孩子们练习。这些题对于某些孩子老说，做起来确实有困难，需要有人讲解。

第三：家庭作业都是在家完成的，家长不辅导谁辅导？

当然也有人讲了，不是每个家长都会辅导。但至少家长可以督促孩子把作业认真完成吧，不会的可以不做，但会的必须认真去写。

不会辅导可以不辅导，但有些家长会辅导，长期下去，孩子之间的差距可能就会更大。老师这么要求的目的也是希望所有家长能重视起来，尽量不要让孩子掉队。

接着讲老师能否不布置作业？

当然是可以的，不布置就不用检查落实，不用批改，老师工作量也会大大减轻。但是真这样，家长愿意吗？

我们学校有一年六年级几个老师曾经做过一段实验，有两周没给孩子们布置数学作业，结果被投诉，家长认为老师耽误了自己孩子的学习。

谢邀，现在对孩子的学习和教育成了全民关注的焦点。教师与家长众说纷云，各诉其苦。首先，孩子是家长的孩子，教育孩子是家长的责任。每位家长要把教育孩子应放在头等重要的地位，不能把自己的子女当成"搭手货"甩给教师了事。确实，每位家长都有自己的工作，整天被忙而烦所缠绕。可是，抚儿育女是自己的职责所在啊。每天奔波忙碌，不就是为了孩子吗？"抚"是保证孩子吃饱穿暖，"育"是文化精神健康。因此，家长要有"抚育"并举的心态，为自己负责，为孩子的将来负责。其次，学生是教师的学生，传授知识是教师的职责。每位教师都必须尽职尽责，不要被极少数不明智的家长或别有用心的指责，撼动了为教育付出的决心。要真心实意、公平公正的对待自己的每位学生，切实做到传道、授业、解惑。另外，学生的健康成长是教师与家长共同的义务。教师布置家庭作业，是为了巩固所学知识，拓宽孩子思路，要做到精准适量。不要搞形式，没有目的的布置，更不要搞偏题、难题，难为家长。家长有义务监督孩子认真完成家庭作业。人们都说教师是辛勤的园丁，家长就是园丁的支持者，建议者，欣赏者。而不是为了"一枝半叶"的投诉者，报怨者，道德的绑架者。所以，教师有必要布置具有巩固性强，知识系统性适度，具有拓展预习性，而时间不超出40分钟的家庭作业。(谢谢)

先明确观点，不可以。

家庭作业的一个最重要的作业就是对知识起到一个巩固、强化的作用，教师布置家庭作业是出于教学的需要，既然是教学需要，那可以明确的一点就是在布置作业上肯定不是随意的、拍脑子决定的。

题主这样问会给人一个误导：教师布置的家庭作业是没有必要的，因为孩子并不能独立完成家庭作业，需要家长的辅导才能完成，而家长辅导孩子完成家庭作业对孩子的学习并没有什么帮助。

家长辅导孩子完成家庭作业已经是当前社会的一个新常态了，尤其是小学阶段的孩子。这一阶段孩子的学习自主性、独立性有所欠缺，加上一些地方明文规定教师不能给学生布置家庭作业，然而学校的各种检测还是照常进行，比如课堂默写、抽背，这些因素累积起来，孩子完成家庭作业或者说掌握学习内容就离不开家长的辅导。想要孩子完成学习任务，或者还有不少存在攀比心理、想要自家孩子更方面的完胜别人家孩子的家长，在辅导家庭作业这方面还真是不能马虎。

辅导无法，贵在得法。每一个孩子都是独特的个体，找到适合彼此的辅导方式，辅导起来就没有那么苦难了。这就需要家长们尽可能的了解孩子，有目的有意识地培养孩子良好的学习习惯。答主认为，能够按时完成家庭作业是一个学生最基本的学习自觉，且不说完成的质量好坏。而且在这个过程中，远远有比完成作业更值得留意的东西。

如果老师布置的家庭作业样样都需要家长去辅导，那我想，这种情况启示更需要家长带着孩子一起反思：为什么会这样？真的是老师布置的作业太难了吗？孩子的学习方法、家长的辅导方式、用心程度到没到位？

家庭作业顾名思义就是在学校外完成的作业，目的就是对所学内容的补充和巩固，同时也是对孩子业余时间段家长完全放任自流的一种监管手段，防止孩子在校外无所约束，使所学内容疏于复习而荒废学业。自然家庭作业需要家长监管，不可能所有的孩子放学回家后由老师来远程协助完成家庭作业。一般来说，优等生在学校就已经完成家庭作业了，他们听讲认真，掌握知识重难点容易，并能很快完成课堂作业后利用闲暇时间在学校完成了家庭作业，遇到不会的问题还可以及时询问请教老师。而家庭作业完成困难的孩子，一般来说除了贪玩，本身理解能力就比较欠缺，完成课堂作业也比较拖拉，回家后更应该认真完成家庭作业，以便于及时巩固所学知识，以利于下一步接受新知识的学习。而恰恰由于他们做家庭作业感到困难，注意力也难以集中，于是有些家长忍耐性差，常常因为孩子的迟钝而大发雷霆，甚至逼迫孩子走上极端，有些家长自己贪玩，沉迷于手机等不良活动中去，久而久之双方怨气十足，就怪罪于老师为何要布置家庭作业，而疏忽淡化自己的责任。教育孩子是家校双方共同协作的义务，各自承担好各自的责任，不可一味靠老师。孩子是我们自己的，老师只是他漫漫人生路上的一个指导者和引路人。陪伴和直接影响他最多的是家长，希望提问者能够有所醒悟。

目前出现很多“学校布置给家长的作业”这类现象，你怎么看？

这个话题是在公办学校的义务教育级段一个普遍存在的问题。应该说是公办学校的一个特色吧！

我认为，其主要原因有两个。

首先：是目前我国的教育制度造成的，高考成绩定终身，基础教育是根基，从娃娃抓起，是普天下家长的救命稻草，孩子学习成绩是家长们最关心的一个问题。教师教的好坏，孩子的成绩就是衡量标准。民办学校的孩子吃住在校，炼狱式的学习方法，监狱式的管理模式，使得公办学校的教师们也不敢掉以轻心，但是学生在校时间远远没有民办学校的多，所以就布置了大量的家庭作业，这就增加了家长的负担，学生辅导问题就不知不觉的落在家长身上。

其次，是一部分办辅导班的教师，为了让他们班级的孩子都去他们的辅导班，不但布置大量的作业，还布置了许许多多偏题怪题，多数家长都不会做，就乖乖的去上辅导班了，老师的目的达到了，钱也到手了。

我觉得“学校布置给家长的作业”这个说法似乎欠妥。也没见老师给哪位家长打分啊！

也许，孩子的作业有时学校要求家长监督、指导，可能有的家长却把它当成自己的作业来完成了。但这样做不是“抢”了孩子的学习机会了吗？！

我认为，为了教育好孩子，应该家校共勉、共同努力。孩子回到家后，家长理应起到督促、指导孩子学习的作用，但不应“包办”孩子的作业;另外一个方面，老师布置有要求家长参与督促、指导孩子的一些作业，是为了孩子的学习更加有效，也不应过分解读。但让家长改分这样的做法就不应该了。

归根结底，都是为了孩子学得更多、更好地成长。大多时候，家长就象个老师，老师就象个家长。何必分得太清楚、太绝对，甚至互撕呢！

教育部：老师不得用手机布置作业。那么老师与家长以后怎么办？

这个要求势在必行，可惜对于有些学生和家长来说已经有些迟了。

2020年初，受疫情影响，学校组织学生上网课。老师用手机布置作业，一时间，培养了学生使用的手机习惯。现在很多初中生、高中生每天写作业不离手机，主要是这时候养成的习惯。

如今，手机危害青少年健康成长已经成为比较普遍的社会问题，教育部提出这样的要求，学校必须坚决落实，防止更多的青少年用手机成瘾，伤害视力、影响学习。

不用手机布置作业就不能沟通了吗？老师是专职授业解惑，家长只是协助，主次不能倒置，教肓部做法很好。不能让家长把老师的工作全抢了，不然的话，老师就变成专业收钱的了。

家长布置的作业孩子不愿写怎么办？

家长布置作业孩子不写，如果是我，我会告诉孩子，做作业是他应该做的，如果不做，那好，从你不做开始，不可以玩，不可以玩手机，每天在家做家务，用做家务来换取你的衣食住。

确实，学校老师布置的作业，孩子放学回到家就积极地去完成了，一旦家长再让他多做点课外的，他是一个字也不多写。在这种情况下，我建议如果孩子己经掌握了，就设没有必要再做无用功了，不如让他休息休息，娱乐娱乐做自己喜欢的事情，针对薄弱环节，家长可以引导孩子多鼓励多表扬由简单，慢慢深入，让孩子找到学习的乐趣，尝到收获的尝头，他就会喜欢上学习了，有可能要求家长给安排作业，切记不要用简单粗暴的方式去强制孩子做他不愿意做的事情，那样会适得其反。

写作业是一种痛苦的事情，每个人都有自己不想做又不得不做的事情。在孩子面前，家长把孩子叫过去开个会，宣告各自的任务。家长负责上班，洗衣服做饭做家务，而孩子负责上学写作业。公平公正，谁不服从，就不要回家或者不要吃饭，或者接受相应的惩罚。当然，设置奖励规则，做的好的有奖励。家长做的事，孩子负责监督，孩子做作业，家长负责监督。

咄咄怪事！家长凭什么要强制性地给孩子布置作业？吃饱了撑的，还是要展示一下自己的高明？你怎么知道你布置的作业是有利于孩子的发展而不是相反？

家长可以给孩子布置一点作业，那是有两个前提的，一是孩子有额外加料的积极性，二是家长对要布置的作业在内容与数量的尺度上自己很清楚！没这两条，家长就是乱弹琴！

邢台市教育局：严禁教师通过手机给学生家长布置作业，让家长下载、转告、批改，变相加重家长负担, 你怎么看？

支持邢台教育局，现在老师上课不细致讲，让孩子上补习班，只管留作业，检查校对答案交给家长，学生考不好是家长不负责，学的好是老师教学水平高，孩子什么都会还用上学让你教吗？手机微信随时加作业加内容，又不让孩子进群，家长工作忙怎么给孩子看微信，说家长别只为赚钱不管孩子，不赚钱怎么生活，拿什么交学费，不是扯淡嘛。

孩子刚升一年级，转到市里的学校，我感觉现在最好的时候就是在十一点之前能睡觉，不想骂，只能感慨作业是真多，一半觉得像给我和老婆布置的一样，你说一个一年级的孩子能认识几个字，学校要看这个要读那个还得家长给老师发语音，还得买指定的网上东西，孩子已经两次考试倒数第一了，我也没打没骂，毕竟我也就是初中毕业，打心里觉得上学累

我不赞同邢台市教育局严禁给家长布置作业的一刀切的做法，其他的不做评论。

严禁给家长布置作业，这是目光短浅的表现，对孩子的成长并不好。

我可以大胆的说，凡是埋怨学校多事，埋怨学校布置的作业多，怪老师对自己孩子不好，把一切不好都归咎于教师和他人的。他的孩子真的不好，学习不行，品行更不好。建议大家躲着他，或者躲着他的孩子，因为孩子的一点小事情，他就会放大，找你的麻烦。

实际上老师布置的作业有很多种，除了书面作业，有时候也会布置实践活动作业。无论哪一种作业，让家长参与其中，是一种非常好事情，可以促进家长和孩子的学习互动交流。

我记得新闻中有一篇报道，采访一位清华学子的妈妈。问妈妈，您是怎样培养出这样优秀的孩子的？妈妈回答，我从小不识字，孩子做作业的时候，我就坐在他旁边织毛衣，陪着孩子。孩子的成功就是如此简单。缺失父母陪伴，缺失语言和肢体交流的家庭，会给孩子带来很多负面的影响。

教师给家长布置作业，恰恰能把家长从手机追剧中解放出来，也能给孩子做一个正面的榜样。与其整天抱着手机刷屏，倒不如静下心来，坐到孩子旁边，陪陪孩子。

我个人认为，一名合格的家长，不应该埋怨教师，凡是埋怨教师的，孩子学习都不咋地（学习不好）或者品行不端。

无论是书面作业还是课外实践活动作业，很多家长把“共同学习”“共同进步”，变成了检查作业，进而演变为一种负担，有这种想法太可怕了，太可悲了。不出20年，大家就会发现，家庭教育越来越受到重视，家校合作越来越频繁。

家长确实要真正做好孩子的第一任教师，终身教师，不能把孩子简简单单的推给学校。“你给我教吧”，“学校就应该教育孩子，我只负责赚钱养家”，这种思想很可怕，害了孩子，也害了家庭，更害了社会。

现在很多孩子，不会学习，为何？肯定与学校教育有关，但更重要的还是家庭教育。很多孩子，在学校表现很好，回家表现很差；很多孩子，在学校教师帮他改正了缺点，回家后又恢复了原型。这是家庭教育严重缺失的一种表现。

各地市落实教育部的文件精神，出台减轻学生负担的相关意见，严禁教师通过手机给学生家长布置作业，严禁让家长下载、转告、批改等，变相增加家长负担。

一开始，政策落实的非常好，教师都是口头布置作业，但慢慢的，问题就出来了。像低年级的学生，回家之后往往记不住作业，还得家长打电话问老师。经常一个班，每天有一二十个家长打电话，咨询教师什么作业，什么要求。

还有的家长，竟然向学校领导反映教师不负责任。老师每天连作业也不布置，家长就不清楚学生每天晚上回家，需要学些什么内容。这样的老师怎能教出好成绩？许多家长怨声载道，责备教师不负责任。

许多家长，特别是成绩好的学生家长，还要求教师，每天要把作业要发到班级群里，便于家长督促学生写作业，根据家长的反映，我们学校就要求教师两种方式兼用，口头布置和微信布置相结合，教师麻烦一些，但是能给家长提供方便。

像有些留守儿童，爷爷奶奶在家监管，年龄比较大，也不会使用微信，对于这一类的学生，老师布置过作业之后，还要让学生再叙述一遍，检查他们是否记得清楚。

除了口头布置之外，作业也发在微信群里，便于其他家长督促检查。关于家长批改作业的问题，我们学校也没有统一要求，自觉自愿的行为，有些家长为了了解孩子的做题情况，每道题都要给孩子批改。没有辅导能力或者说没有辅导条件的，老师们也没有统一要求。

当然家长每天督促或者批改家庭作业的孩子，孩子的学习态度非常端正，学习习惯比较认真，老师是希望家长参与进去，但绝对不能统一要求，每个家庭情况不一样，家长的辅导能力不一样，不能因为孩子的家庭作业，增加家长的负担，影响家长的心理健康和生活质量。各位亲友，对此您有什么看法呢？欢迎您评论区交流讨论。

支持教育局的做法。

虽然自己是老师，明白有老师的苦衷，但是站在一个教育者的角度，我想谈一谈我的观点：

一、确实增加家长负担。

虽然冠冕堂皇的说“自己都对自己的孩子不负责，还会有谁对你的孩子负责！”但是一个人的经历真的有限。不可能又照顾了工作，又照顾了家庭。像我这样早上5:20到学校，晚上查完宿舍10:40的高中老师，孩子想见一面都难，还谈什么学习。我们夫妻都是高中老师，对孩子的学习也没要求，即使孩子努力如我们，都本一！又如何？

二、减负不是停留在嘴上、纸上。

减负减负，喊了多少年了，反而越减孩子的负担越重。只是从原来的学校写作业变成在家写。由原来的老师判作业到家长判。看看现在教室里，没带眼镜的孩子还有几个？有空儿锻炼身体的孩子还有几个？摔一跤就粉碎性骨折的事例倒是经常见诸报端。试想，将来我们的孩子一个个都是纸糊的，带个大近视镜，能干啥？

三、各种有形无形作业尽量少，给孩子一个无忧无虑的童年。政府、学校、老师尽量少布置一些没有意义的作业，更不要让没有价值的形式主义走进学校。应付检查，还学校一片净土，还孩子一个童年！

也问问自己身边的孩子什么是小麦、大米？高中生都不知道谷子和黍子是两种作物？但是知道KFC哪天打折！是不是我们的教育也太失败了。让孩子们多亲近自然，多体悟生活，感受家庭伦理，学会与人交往，我想这些比再多的作业更有意义。

欢迎关注交流。

对于邢台市教育局这道禁令，我个人持辩证的观点，总体上还是比较支持的。

当前，学生作业负担重是一个不用去争的事实。

除了作业量大以外，作业的名目繁多，形式复杂也是其中很重要的一个因素。

绝大部分教师给学生布置作业都选择了将作业任务与要求发到家长微信群中，学生要完成作业就必须那家长的手机逐项对照完成。