小孩上课讲话被老师掐脸有点肿，我跟老师说她说没有掐，怎么办？
这件事情也不难办，这次无凭无证不好处理你就吃个哑巴亏吧。为了下次你的孩子犯错不挨老师掐孩子的脸，你去学校你孩子班级装一视频监控这样你的孩子犯错老师就不敢掐孩子的脸啦。她如果再敢掐孩子的脸，你就有证据讹老师了省得老师不承认你也没办法还要问大家。哎，现在的老师也确实够难的，对于这种破坏课堂纪律的学生都不敢给点处罚，给点处罚家长又为难他（她）狠下心不管吧又影响班级的成绩考核。真好象是老鼠钻进风箱里两头受气，这让这些园丁的老师们如何是好。
小孩在学校被老师打了该去教育局投诉吗？
告啊，马不停蹄的去告，惯的毛病都是。你就是传说中那种事事的家长吧，我直白告诉你，老师能为了学习惩戒孩子，都是为了孩子学习能进步，谁闲得没事无缘无故惩戒学生？等有一天老师对你家孩子的学习冷处理的时候，那恭喜你，你这样的家长赢了教育，你得庆祝了。
打残了吗？老师为什么打孩子你了解了吗？我们的家长要正确对待老师，不要动不动就投诉老师。因为他们的工作够辛苦的了，他们对孩子的爱不比家长弱。那些吃不了学习苦的孩子该受到教育，以前有种说法叫严是爱松是害，不管不问要变坏。难道家长希望自己的孩子变坏吗？
如果仅仅是些皮外伤真没必要闹到教育局，老师动手打孩子肯定不对，这家长心里也清楚，老师心里也明白，但，不能让孩子知道老师的教育方法错了，一但孩子知道老师的方式方法有错，他(她)与老师对着干的情绪将长期存在，这对孩子应该是没什么好处的，作为家长，冷静想想，老师打自已小孩肯定心痛，但也要替老师想想，为什么打孩子，孩子没错老师绝对不会打他(她)，这里肯定有恨铁不成钢的因素，或者孩子调皮得太出格，不严厉管教他(她)班级工作没法做了，或者课都无法正常进行。只要老师的出发点没有恶意，调皮捣蛋的学生给老师打几下，可能胜过家长打十下。家长的理解，常会让老师更有责任心，对孩子会更有好处。
老师啊，别打孩子，不管是真打还是象征性的打，都要不得。现在有些家长说，娃不对，你就给我打，这是日弄你。你把人家娃一打，哼，翻脸比脱裤子都快，把你不搞臭不罢休。所以，无论如何，别打孩子，人家孩子好不好，关你屁事，长大了，自有人管。还是保护好自己吧。告诉提这问题的家长，你想去哪里告，就去告吧，大不了今后给你娃自由，学不学都行，要是不满意，那就领回自己教。
小孩被老师打了，而是手都打肿了，这样的老师不配做老师，不仅仅是要去教育局投诉，还要报警，追究竟其法律责任。
老师的责任是教书育人，带着情绪打学生，下手又那么重，如何为人师表，与街头混混有多少区别。
如果面对这样的老师，家长选择沉默，就是助长恶行势力，他不仅损害自己孩子的利益，还会进一步损害更多孩子的利益。无论是为了自己还是为了社会，都必须要选择发声，不能原谅。
每个孩子都是父母的宝贝，是一个家庭的太阳。父母为孩子的成长不知付出了多少心血，可谓是含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了。殊不知，也正因为有这么宠爱孩子的父母，才会养出了一个熊孩子。
有些孩子在学校无法无天，在课堂上捣乱，欺负其他同学，老师批评教育不仅不接受，还跟老师对着干，老师说一句他怼十句，各种粗口话，伸中指的动作都有。这时，控制不住情绪的老师可能就动手了。一般来说，老师不会无缘无故动手去打学生，即使打也是出于教训让学生改邪归正。有一句话说得好，当一个孩子在学校老师不敢管了，或者不愿管了，那这孩子就等于没救了，等着以后让社会去管教吧！
所以，如果你的孩子在学校被老师打了，你先调查一下 ，问问孩子的同班同学事情的始末 ，老师为什么要打你孩子，如果是你孩子错了挨打，你应该感谢老师，他在冒着丢饭碗的危险替你管教孩子。如果是老师无缘无故打了你孩子，那你就去告吧。
两个小孩打起来老师怎么办？
俩个小孩打起来了，老师知道后，把他们俩叫到一起说的到，你们俩是同学，以前也是好朋友，在学习上互相帮助，放学了还一起回家，为什么你俩还能打架呢，如果有问题为什么不能一起商量呢，解决不了的，可以告诉老师和家长，一起解决啊你们这样做对吗，现在如果觉得自己错了，主动伸手和解吧，像对方说声对不起。
我就是一名小学老师，如果小孩打起来了，一般都是鸡毛蒜皮的小事，作为老师不要生气，也不要训斥孩子，可以简单询问事情的经过，但不要做评判，既然打起来了他们肯定都认为自己对。
作为老师，可以先表扬每个孩子的优点，说他们都是好孩子，然后希望他们主动承认自己的错误，做个大度的人，由于孩子都喜欢表扬，一定会主动向对方认错，事情便得以解决！
闺女班里班长经常滥用职权，要挟男孩子要零花钱，每次都是好几十，我该不该告诉老师？
家长您好，我个人觉得，这个是必须告诉班主任老师的。
现在小学的学习中，思想品德应该是第1位的，孩子的思想品德决定着孩子成长，学习不好，可以成为次品。但是思想不好，就是废品！
这孩子还小，他现在就知道敲诈勒索，这是一种不正之风，在校园内是非常恶劣的行为！重则列入打黑除恶活动范畴！
“勿以恶小而为之”所以为了班长的未来的成长，绝对要告诉老师，老师提前制止这种行不良行为，以免到了社会上之后对社会造成不良的危害。
这属于典型的校园欺凌事件。首先给予孩子心灵上的支持，告诉孩子，遇到这种事不要怕，在保护好自身安全的前提下，做适当防卫，起码向朝自己要钱的同学表达出自己内心的气氛，千万不要逆来顺受，这样只会更加纵容到对方；
建议孩子在维护自己权益的同时，及时向老师反应事实，通过教师和学校的力量，结合对方家长，制止这种恶劣的校园欺凌事件，并在适当范围，严肃惩戒，做好当事学生的思想教育工作，让他们意识到此事的严重后果，以免再有类似事件发生！
孩子回家说老师有体罚学生的情况，作为家长应该怎样取证？
谢谢邀请！
怎么取证？渠道很多:一、老师体罚学生时在你家孩子身上一定会留下印记，拍照保留，这是最直接的证据；二，让孩子描述自己被老师的体罚的全部经过，你整理成书面材料；三、询问同学，从同学处了解看到或听到对你孩子的体罚经过，你可整理成文字材料，也可录制成视听材料；四、直接了当找当事老师问个清楚明白，老师只要实施了严惩戒教育，会有担当，不会否认，你悄悄录个音就好；五、现在学校一般都有摄像头，你直接申请调阅监控资料……
不过，就当前的教育环境，我想任何一个老师都不会无缘无故的去体罚学生，凭我在教育战线上多年的观察，身边的老师对待学生的小毛小病都是循循善诱，以理服人，除非是原则上的大毛病，道理反复讲都不听的，不负责任的老师就会听之任之，负责任的老师那是真要动手强制其改正。有的学生还真是吃硬不吃软！所以，身为父母，状告老师前，先弄清自己的孩子到底犯了什么错，再弄清楚自己的孩子面对错误是吃硬不吃软?还是吃软不吃硬?或许是软硬都不吃?弄清楚这些，你再决定是否取证。
题主应该说一下“体罚”的具体内容是什么。
因为在不同的人来看，对所谓的“体罚”是有不同的标准的。
比如我，在我看来诸如罚站、罚跑圈、罚值日、推搡甚至是拿书什么的打下等等在我看来都是很正常的惩罚。我认为只有扇耳光、拿脚踹、拿工具抽打等会留下明显淤青等惩罚才能算的上是真正意义上的“体罚”。
但是有些人并不这样认为，他们甚至觉得叫起来罚站也算是体罚……
可以明确的告诉题主，除非你能在孩子身上找到明显的体罚之后的痕迹，否则你是不可能举报成功的！
现实中有些家长为了“监控”老师，会在孩子的书包里偷偷放上录音笔或者电话手表。说实话，如果你真的这么做的话最好能够把孩子瞒过去，不要让孩子知道你的目的，因为我觉得如果让孩子觉得自己的父母不信任自己的老师，那么这个孩子只会更加的不信任老师。
最后我想说，最关键的问题是你孩子到底犯了什么错？这才是最重要的！如果孩子真的有错，你不去关注错误，而是关注老师的惩罚，那么你的行为一定会导致孩子在错误的路上越走越远！老话说“惯子如杀子”，孩子在成长的过程中总会犯错的，初期往往不是自己的主观恶意，但是如果家长一味纵容，那么慢慢的一定会变成孩子的一种行为习惯！“熊孩子”不是一天练成的。
如果你确信孩子真的就是被体罚了，那么我建议你先跟老师沟通一下，看看老师怎么说，如果这个人确实不靠谱、不称职那么那时候再举报也是可以的。
总之，你在做选择的时候请先搞清楚你的目的是什么，是为了自己出口气，还是为了孩子好！千万别打着为了孩子好的旗号来解决自己狭隘的心理，这样只会害了你的孩子！
多么可怕，还去取证，要告老师，现在教学也是一件危险的职业，不小心丢工作不说，还可能有牢狱之灾。遇到不省心的学生不管不行，管也不行。你叫老师怎么办？我有一个学生，吸烟喝酒，打架斗殴，骚扰女生，辱骂老师。家长护短，多次到学校闹事。老师遇到这样的学生是管还是不管？揍他两下有何不可？还去取证，那些被他打的学生难道就该挨打？
如果是我的孩子回家告诉我被老师体罚了，我会询问孩子做错啥事？是学习上的事还是同学关系？询问清楚后我还会对孩子再教育一次，让他理解老师的苦心。甚至我还会联系老师替孩子向老师道歉并对老师致以谢意！
没有哪个老师会无端体罚学生，真正需要体罚的时候老师也会联系家长，让家长自己管教孩子；愿意替家长管教孩子的老师都是负责任的老师，体罚学生也是自有分寸，绝不会造成较大的伤害。
所以我建议楼主，问清楚老师体罚你家孩子的原因，再教育好自家孩子。
恭喜头条和悟空小编，在你们不遗余力的煽动之下，教师终于成为国人中最无耻、最下贱、最贪婪和最没素质的群体，成功整垮了教师队伍。目的达到，大功告成，值得庆贺。悄悄问一句，下个目标是谁？
不知道题主身处哪个城市，哪里的学校？就我知道的情况来说，现在真的很难找到真正意义以上敢体罚学生的老师了，毕竟，现在的环境跟2、30年前已经大不一样了。
什么样的惩罚才够得上体罚的标准？
我女儿她们老师，经常会要求作业完成的不好的同学重抄几遍，或者罚写字、抄课文等，放学后要留堂抄完才能回家，对于类似这样的做法，从来没有听说哪个家长有异议的，都会支持老师的做法。
一般而言，老师对学生的惩罚，主要是因为学生不遵守课堂纪律、不按要求完成作业等原因，能够采取的惩罚措施无外乎抄写、清扫卫生，貌似连罚站都很少了。
在我看来，这些根本就算不上体罚，那什么才叫体罚？除非是拳打脚踢、扇耳光、罚100个俯卧撑或下蹲、操场顶着烈日跑10圈、烈日下罚站2个小时这种，才是真正的体罚，如果只是罚抄作业、打扫卫生，亦或是老师气不过，用手推一下孩子之类的行为，真的算不上体罚。
何况，你的孩子有那么娇气吗？
当下的家校氛围下，还有几个老师敢对学生来狠的？
当下的社会环境下，无论是舆论还是家长群体，总是习惯把学校和老师推到风口浪尖的对立面，既希望老师像个超人一样教育好自己的孩子，又希望老师像保姆一样伺候好自己的孩子，任何的问题都容易被放大、曲解，将家长和老师推向对立面，而一旦出现矛盾纠纷，家长总是会喜欢通过舆论、投诉等各种手段来争取自己的“合法”利益，最终的结果，往往是以学校示弱、老师受处分来结束纷争。
在这样的环境下，老师都已经变得畏首畏尾了，完成自己的教学工作就好了，谁还愿意管教你的孩子？一旦管教，很可能给自己惹来麻烦，甚至导致丢工作、被诉诸法律的风险，所以，你觉得老师还敢随意的动用体罚的手段来对待你的孩子？
如果你的孩子受到了老师的惩戒，首先需要了解清楚你的孩子为什么犯错？
有句话叫“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，孩子受到老师的惩戒，一定是因为孩子犯了让老师控制不住情绪的错误，这种时候，你只想着自己的孩子受了委屈、吃了亏，想要对老师的“体罚”进行取证，却不去了解孩子为什么受到惩罚，犯了什么错误导致老师“体罚”你的孩子，这样的做法，或许会让你得到一时的快感，但是，你也将会为你纵容孩子的行为付出代价的。
每个人都有自己的面子，谁都舍不得自己孩子吃亏，但是，这个社会就是这样的，从小不让孩子吃亏懂得守规矩、知道分寸， 包庇、惯着孩子，那么迟早有一天，这个孩子身上的小毛病会慢慢变成大问题，带来终身的悔恨。
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如果到了需要取证的程度，也就不用在这里问了，看看孩子的身体，被体罚留下的痕迹就知道了，淤青还是受伤，一看便知，孩子身上的这些就是证据，带着孩子去教育局一告一个准，还需要绞尽脑汁想办法取证吗？
孩子回家说老师有体罚情况，你不会问清楚老师是怎么体罚的吗？作业没做好，老师让孩子补做，也是体罚？上课违反纪律，老师罚站几分钟，批评几句，也是体罚？班级搞卫生，擦桌子扫地也是体罚？
孩子都能说出老师有体罚行为了，对体罚的具体情形应该很清楚，讲述一下，确实属于体罚，你去告就是了。
再说了，现在家长告老师，从来都不要什么证据，只要多告几次，老师就是没一点责任都被处分。这不是说瞎话，因为接待的人会说，怎么不告别人就告你呢？
作为家长，当孩子学会告老师状时，应该仔仔细细问清楚细节，特别是孩子是女生，一定要问清楚，一位教师队伍里确实有个别败类。
如果都是一些平常的小事，而且孩子经常回来说老师的不是，经常告老师的状，家长应该注意的，就不是老师了，而是你的孩子和你自己了。
孩子这样做，显然是跟家长平时对老师的态度有关，孩子受到家长影响，对老师已经没有了起码的尊重，这样的学生，或者因为有过错怕老师批评，或者因为作业没做怕老师请家长，总之是想逃避批评，就告状。这样的学生，想要成绩好，那就是天方夜谭！
我是一名老师，年轻的时候打过一名学生，因为一名学生把一颗小石头踢飞，砸到另一名学生眼眶上，很危险，我批评他，该同学说，又没有砸到眼睛上，多大的事，就算瞎了，我们家赔好了！我一时没忍住扇了他一巴掌，有钱了不起？不是所有的事都是能用钱解决的。当然，我比较幸运，那个家长没有投诉我。后来，在老教师的教导下我再也没有打过学生，再遇见这种事情，我会把双方家长请来，让他们自己解决。因为我知道老师没有惩戒权，稍有不慎，就会被投诉，就会丢饭碗。现在我的同事没有人再打学生了，就算有家长说孩子不听话你放心打，我们也不。学生犯了错误，我只会好言相劝，你实在不听，就只好不管了。问题大了，有学校学生处管，再大了，有警察管，犯不着跟自己过不去。我知道这样做不符合“学不严师之惰”，但是不敢啊！
简直是放屁。教师体罚你的娃娃是对你娃娃的负责，是关爱你的娃娃。你还要取证，教师犯罪了哈。现在的教师几乎不会体罚学生。学与不学，学好或学不好这与老师没有关系。吃亏的是娃娃和父母，长大了慢慢学。不遵守校纪，不怕，长大了违法会有人管的。哪些年的学生是被教师打出来的，不是体罚，现在的学生是娇惯出来的。这都感谢教育部的官员和以此骗取教师的钱的家长。长此以往，公立学校的优秀的教师和学生都去了私立学校。
面对学生蔑视甚至挑衅老师的行为，该怎么办？
首先不要生气，不要影响情绪。这是选择理性的第一步。不防抱着欣赏的心情来看待自己事情，说不定他是个肯思考的孩子。只要他不影响你的课堂教学。之后就是反思自己，是否有知识面宽度不够，是否自己教学过程中有不严谨之处。这样就会把坏事变成好事，使自己得到提高。应该允许学生（我爱我师，我更爱真理！），鼓励学生独立思考，提出挑战老师的问题，没有提出我不能立即回答的问题，平时成绩不给满分。
对于学生的蔑视及挑衅行为，做为老师我们要沟通引导为主，批评为辅。
通过与学生本人或者其他同学沟通了解这个学生最近的情况，对症下药。根据我的教学经验，学生出现这种现象的原因很大是由于学生基础较差，跟不上正常的教学进度，而学生大多都具有坚强的自尊心与叛逆心理，从而由 学不会 变成了 我不学 。其次还要与学生父母沟通，了解是否是家庭教育导致了学生产生叛逆心。
对于老师来说，学生出现叛逆心理，我们要及时调整好自己的状态，避免产生不满情绪，及时解决问题。
最后，老师还要对这个情况进行及时总结，对以后的教学工作提供经验。
闺女在幼儿园被小朋友打了脸，说还打身上，我该在班级群里说还是，私发老师呢？
建议还是先私聊老师。老师是孩子在校时的直接管理者，除了教书育人，还肩负着沟通核心的角色。在班级这个小集体中，老师就是家庭与家庭间的沟通桥梁。
而另一个方面，老师和家长理应是一对好伙伴，奔向教育好孩子的统一目标。而这就需要双方配合，互相尊重互相理解。
如果有点什么事就直接越过老师，那显然就缺乏了对老师的尊重。而同时，直接就上群里去说，也显得有些“泼妇”。一旦被先入为主的认定了不好的形象，往后其他家长要与我们打交道也就有些虚。同时一些更怕事的家长就会警告自家孩子不要和咱家孩子来往。
直接和老师沟通，还能更好的了解到孩子的在校情况，是否真的与对方起冲突，还是仅仅只是一个小误会。
我个人认为应该和老师先私聊，看老师怎么回复，这都处决于老师的态度，和你自己的看法，不要首先去责怪老师，毕竟孩子那么多，老师不一定每个人都会照顾得到，家长要心平气和的处理孩子的问题，好好和老师沟通，和别的家长协商怎么处理，毕竟孩子还小很多都不知道，还需要家长好好引导，所有的家长都希望自己的孩子大了有出息，可这也要家长自己做好的榜样啊！希望孩子们都有一个无忧无虑的童年，快乐健康成长！！！
还是私发老师比较好。
你可以委婉的问一下老师你女儿平时在学校表现怎样，有没有调皮或者跟别的小盆友一起疯玩。小孩子小，很多事情没有概念，有时别人碰他一下就说是打他。有的小孩在家调皮或者在家很乖，在学校表现却恰恰相反，你可以委婉的问问老师孩子的表现，然后再把孩子在家跟你说的话告诉老师，一定不能用质问的方式，老师跟你说完之后你也要礼貌的回他，告诉他孩子还小，可能有时表达不清楚，家长也没在身边，所以只能问问老师看是什么情况，希望老师不要介意之类的话。
个人观点
我建议还是先和老师沟通一下是什么情况。
毕竟孩子是一面之词，而且小时候表述也未必准确。遇到这种事家长们最好都不要带有情绪，让孩子们自己来解决，解决不了的还有老师。
家长要做的更多的是求证事实，帮助孩子而不是在群里向幼儿园老师或者其他家长率先发难。
如果发现两个孩子总发生矛盾，家长可以和老师一起约一下对方家长，大家把事情摊开说。
沟通的时候给一个公式：
陈述事实+对孩子以及你的影响+你的感受
我们都是这么过来的妈妈，我的孩子长大了，我是觉得还是先不要过度的紧张和计较这个问题，避免引起争论和矛盾，谁家的孩子不是宝贝呢。小孩子之间的玩耍和打闹一般情况下都是无意识的，不自主的。首先，做到主动跟幼儿园老师沟通，不要一上来指责哪个孩子的问题，因为一个班是一个集体，他们都是老师的宝贝，哪个孩子她都心疼。如果说你的孩子有经常性的被小朋友欺负，那要得给老师讲具体发生的事情，理性处理问题。让老师去指点某个孩子有这样的不好行为去让孩子的家长进行批评教育，避免家长们为了孩子之间友好的打闹而发生冲突，做妈妈的我们可一定要懂得说话技巧哦！为了让老师多多关注你的孩子而不是理所应当的嘛！懂我意思吧！
郴州一小学生因未完成作业，被同学按住头脚遭老师暴打，这事你怎么看？
郴州一小学生该完成作业，遭老师按着头，同心学们暴打，你怎么看？谢邀请，如果事情是真丽，老师这样你，大不相话。家长应告知校长，追竞老师的作法。为人师表，学生没完成作业，确实不对，但也用这样粗暴的行为，来承伐学生。不趁职当老师。会给学生留下阴影的！[害羞]
这不叫惩罚，这叫施暴了！太过分了！真都不是自己孩子不怕痛啊！开除不够，必须上告判刑！
孩子没完成作业，可以让孩子补，可以叫家长，可以不管，你这样的负责，真的不敢要！
据最新消息，打人的黄某文老师，是郴州市北湖区月峰中心学校的一名代课老师，1997年出生，今年刚刚大专毕业。目前，黄某文已被解除临聘合同，郴州市北湖区教育、公安部门已经介入调查。
小学生未完成作业，被老师用竹棍暴打，还是在被同学按住头脚的情况下，实在有些过分。有的同学，三天被打400下，想想都疼！打学生，已然不对，升级为暴打，性质更为恶劣。要是打出伤来，也涉嫌伤害事件，则成了违法，会被追究相关责任。
老师是辛勤的园丁，人类灵魂的工程师，古人说，师者，所以传道授业解惑者也。老师的道德水准，专业水平，责任意识，对孩子们的教育，以及青少年的成长，有着重要的作用。老师不但要掌握教书育人的学识，还要有德高为师，身正为范的道德水准，才能让孩子们学到知识，学会做人的道理，长大称为国家栋梁之才。
如果老师违背了一名师长的道德规范，对学生拳脚相加，无疑给孩子们的成长会带来多种危害，甚至会影响到孩子们的心理健康，其后果，不可估量。用打骂的手段，代替因材施教，循循善诱的教育理念，代替作为师长的谆谆教诲，实不可取。打孩子的事件之所以一再发生，值得教育界和社会的反思，更值得这位一贯工作相当“负责任”老师的深思。
反观老师打孩子事件的缘由，是孩子没有完成作业，打是一种惩罚，老师希望一打定乾坤，孩子以后能按时写作业，其想法太过简单，其行为太过粗暴。
好的教育方式，必然是春风化雨，润物无声，愿老师们都能心怀大爱，培育孩子们茁壮健康成长。
如此，则实乃孩子之幸，教育之幸，国之幸。
这位老师的这种作法肯定是不对的。学生未做作业，叫他补上就行了，老师处理学生的态度太粗暴，这是严重的体罚学生，学校可能会给予处分。作为教师，教书育人，育人，不要性急，是一个漫长的过程，人们常说：十年树木，百年树人。因此，老师的心应平静，不要急躁，要慢慢地给他讲，不做作业有什么害处，对学习，对自巳的成长有什么影响等等，道理讲明白。若仍多次不做作业，也应给予处罚，当然，一定不是肉体受到伤害，而是用下蹬、腹卧撑、跑操场，或抄写作业几遍等等措施，看似惩罚，实际对学生有好处，既达到惩戒的目的，老师又保护了自己，两全其美，多好啊！
勿容置凝:该老师的做法是错误的，要是我，作为一个老师，无论如何我都不会去打学生。第一、这种做法本身不对，跟师德师风是相违背的。也是违法的。所以我不提倡打学生，虽然可能不会对学生产生实质性的伤害。第二、从一种不负责任的角度来说，也没必要去打学生。我们可以尽可能的去开导学生，结合家长一起来教育、督促学生让他按时按量的完成作业。实在不行，我们也只能尽力而为。但绝不会去打学生。
这个事件也值得我们深思，该老师的行为，从体面的角度说:恨铁不成钢。从自私的角度说.学生多次未完成作业，势必影响老师的考核成绩。就影响老师的前途，影响绩效工资，所以就有某些不太慎重的老师做出不太适当的行为。
当然，个例也绝不是打学生那么一回事。纵观整个教育现状，虽然规定学校不准补课，不准有偿家教，不准分快慢班，不准考试成绩排队排名次。但真正能做到的有吗?大到高考，小到期中、期未考、抽考。上面对学校进行评估排名次，分出个普通与重点。学校对老师进行考核排名次，分出个优秀来。学生考试成绩比重占了大部分。影响老师绩效工资的分配、影响老师职称的晋升。你说哪个老师不看重学生考试成绩?有不做作业的拖后腿的哪个老师不急?
但不管怎么样，我们都别去打学生，看淡名利。做好本职工作。既然选择了这份职业，就甘愿清贫一生、平坦一生。
这位老师1997年出生，才20岁，校方说这位老师是负责任，简直就是颠倒黑白，我怀疑不是这个老师负责任，是他跟校方有关系吧，不是说他爸妈都是老师嘛。你觉得这是老师负责任？！如果是你的孩子你还会这么认为吗？
3天打400下，总共打了半节课，年纪轻轻的对这个社会有仇恨吧，这么没人性，这样的人怎么能当老师，简直就是辱没这个职业，校方竟然还说这是老师负责！
拒新闻报道，班上不只一个同学被打，被打的学生回家也不敢跟父母说，怕老师报复，这样的老师不是恶魔是什么，年纪轻轻就如此没有人性，社会到底欠他什么了，他要这样报复社会，校方说他自己的父母也是老师，家教很严，都把孩子打成这样了还在为他找借口，这不是严厉，这已经是虐待了。
希望吊销这个老师的资格证，他不配做老师。
为何如今有部份的教育者己变成暴力者、这样无人性的对无力还手的小学生施暴呢？是一种崇尚暴力教育的思想在作怪、也有家长及一些老师支持这种做法是对的、让一些教师心里不满的情绪就有机会理直气壮地用暴力对弱者学生身上发泄，对现在这种教育者做法实在太可恶太可悲、古时的文化教育方式也有好和坏的、我们应该懂得吸取好的一面、而不能盲目照搬，什么叫做愚孝？这意思相信大家会分析了。今天的教育者对古时的教育方法、我个人认识是愚搬，以前尊师重道、孝顺父母是好的一面应该值得保留，但继续用这种不打不成材的教育方法用在我们今天的文明社会太不适合了。请不要再让无道德的暴力教师传扬暴力教育学生、只会教识学生暴力的行为、令将来暴力更严重害了整个社会！这是我个人看法。
确实小学生调皮贪玩完不成作业老师着急，那么暴打学生的老师是唯一的办法吗?其实老师的目的是想一次性的让孩子记住了，不犯第二次，按时完成作业，但必竟这种暴利是法律不允许的，尤其在育人职业方面更不行，所以暴打孩子决不赞同。
作为80后谁没挨过老师的打啊！
一.我的观点。老师教育学生可以采取一些必要的惩罚手段。
所谓严师高徒自古以来就是，鲁迅这样的大师不是也有一个严厉的老师吗！
现在的教育家谁敢说自己小时候没挨过打？
举个例子来说，现在初中课程都很紧张，下课十分钟学生在教室打闹老师采取哪种方式解决？事实是这样的，老师心平气和的教育学生不用说听不听，其实根本听不见。老师必须拿出狮子吼般的功力才能hold场面，要想让学生记住必须采取进一步措施。
二，家长的观点。有些家长会说学生送到学校是让老师教育去了不是让你打去了。
三，老师说。我想问一下家长同志，你在教育孩子的过程中会不会采取必要的惩罚？要知道你只有一个孩子，而我有好几十。
再问一下家长孩子成绩不好你管不管？好的你管你就会问老师孩子成绩怎么下降了？你不管好的，作为老师我得管。三问一下家长，你一天跟孩子在一起多长时间？除了睡觉还以多数时间都是老师在照顾。
孩子在家犯错说教管用吗？如果管用就不至于屡教不改了。
综合起来，事件中的老师出发点没有错，只是手段有点过了。不知道事件中的孩子怎么样了，希望孩子以后能好好学习。
这件事既有传统观念的碰撞也有体制问题，在漫漫的教育路上我们要有的还很远。
请问小学二年级学生和同班同学打架，老师要求打架学生一方当全校师生道歉，合理吗？
这不合理。再者，老师没有这个权力吧，校长级别的领导才有作出这个决定的权力。
在现实操作中，二年级的学生打架不会收到这种“待遇”，他们还小，学校要保护他们的身心健康教育。
一般孩子在小打的情况，老师对孩子批评教育，并通报双方家长就过去了。如果遇到大打，还得惩罚他们，如罚站，调整他们的座位，将他们隔离。
肯定是不合理的。
小学生打架属于常见的事，如果只是随意的打闹着玩，批评教育一下就可以了，如果打的重了就需要家长出面解决了。题主提到的当着全校师生道歉，看似批评教育了孩子，其实是对孩子的一种伤害。
见过两个一年级孩子打架，一个孩子哭着去找老师，起因是两个孩子推着玩，结果一个孩子用劲大了，把一个推倒了，被推倒这个爬起来之后直接又推了一下刚才推他的同学，结果摔倒在地上，头碰到墙上了，起了个包。最后是老师把两个孩子家长找来了，老师和家长在说摔倒的过程时，两个孩子又一块去玩了，头上的包也不疼了。
学生当着全校师生道歉，对这个孩子来说，不仅仅是给对方道歉，对孩子的内心也是一种伤害。
也许，在老师看来，小孩子无自尊可言，只要是可以改变孩子的缺点，怎么处理无所顾忌。事实上，这种想法本身就是错的，老师在孩子眼里非常的有权威，要求学生这样当众道歉也不懂得反抗，也只能把这种有伤自我、自尊的行为埋藏在心理，对孩子的成长非常不利。
所以，我认为这样做是不合理的。
绝对不合理。才二年级的孩子，这样惩罚未免太重了。如果没有伤到被打孩子的话，老师私下找孩子谈话批评教育下就可以了。如果打伤了，可以找双方家长协商。但是当全校师生的面道歉，会伤害孩子的自尊，甚至给孩子留下心理阴影。孩子毕竟还小，我们应该给他犯错改错的机会。人非圣贤孰能无过？更何况一个孩子？我们何必如此苛刻呢？
如果是偶尔一两次我觉得孩子之间私下道歉就好，打伤了就让家长来赔，严重了家长承担监护责任……如果是那种屡教不改，学校跟家长说了，家长也不管，那么学校这样下个狠手也行……
该师属于小题大做，二年级孩子打架，应对两个孩子批评教育，讲清打架的利害关系，同学之间应团结友爱，打架违犯校规，教师找出原因后，主动打架一方应向对方道歉，没必要让学生向全校师生道歉。
老师严重犯法校长会受牵连么？
会，根据规定教师有严重违法违规行为，除依法追究当事人责任外，还要追究校长责任。辖区内发生多起严重违反规范办学有关规定，一经查实，除对直接责任人依法依规处理外，要按照干部管理权限，对校长进行行政处理，或建议当地党委、政府对负有领导责任的教育局长进行诫勉谈话或行政处理。
孩子因上课说话被老师打了一耳光，我应该怎么做？
不知道你孩子有多大了，应根据年龄大小及时勾通以免产生其他问题。老师打人虽然说不对，但也许你孩子上课说话扰乱了课堂秩序老师很生气，忍不住动了手。也及时和老师勾通交流，对就是对错就是错了，分清对错才能改正错误，孩子自我约束能力差，只有反复纠正才能走上好的成长之路。
你家孩子回家以后你应该继续打他，好好教育他上课不要影响别人，上课学生说话是最不好的习惯，自己学习不好还要影响别人，还影响老师讲课时正常发挥，小孩不听话家长责任占80%，你应该跟老师沟通一下吧告诉下次再打别往脸上打容易把孩子眼睛打坏了，往孩子身上哪儿打都行不要打脑袋和脸，打孩子脸的老师都不是好老师，这个老师绝不是一个年轻的老师，最少得有十多年的教学经验，没有资格的老师不可能这么胆大往脸上打，小孩儿还小啊，打是该打我不建议往脸上打，跟老师沟通一下有好处。
孩子因上课说话，被老师打了一耳光，作为家长，心理一定难过且气愤，这可以理解。但为了孩子的健康成长，个人认为还得冷静且理性处理。
首先，你应该心平气和地和孩子沟通交流，让孩子认识到自己的错误，以后上课一定要认真听讲且尊重老师。千万不能表现出义愤不平的样子，而且要告诉孩子，老师也是为了你好，是严格要求、认真负责的表现。
其次，要心平气和地和老师沟沟和交流，不管怎样，打孩子耳光是不对的，可能会对孩子心里造成负面的影响。所以，你在肯定老师认真负责、严格要求的同时，对其不恰当甚至是错误的方式，给予提醒，我们不袒护孩子，但也应有原则和底线。从而，能够让老师和孩子沟通交流，让老师表达处理不当的歉意，对孩子提出严格的要求，消除孩子心理负担的同时，也能正视自己的问题。
最后，千万不要像有些家长那样，只要听说孩子在学校受了委屈，就跑到学校去大吵大闹，你也许出了气，但毁掉的可能是孩子的一生。
总之，爱孩子有很多方式，包括对孩子受委屈的处理，往往是最考验家长的定力和智慧的。其实，每个人在成长过程中，都会受委屈，关键是我们对待受了委屈的态度。
学生上课说话被老师打了一耳光，我应该怎么做？
我认为，从以下三方面入手来解决问题，或许效果会更好：
首先，我们来分析学生挨打这个主要矛盾。正常情况下，每个班级是四五十个人在一起上课，讲课的老师呢，则是一个人，因此，要想能收到较好的教学效果，前提是要有良好的课堂秩序。如果学生上课不注意听课，在下面说话。不仅影响他自己的听课。同时也影响了周围同学的听课。并且破坏了课堂的纪律，干扰了正常的课堂教学。任何学校都有规章制度。破坏了规章制度，无疑应当受到惩罚。这同时也是在培养学生的责任意识和契约精神。
如果我们明知道老师惩罚学生的原因和动机，却在想着怎么想办法为自己的孩子“争口袋”，这种念头显然是要不得的。这样做的直接后果就是纵容了孩子的坏习惯，嚣张了孩子的行为，使学校的教育失去效力和作用。哪怕是我们没有去学校找老师，只是在家里当着孩子乱说一气。对孩子的成长也绝对有害。
出现这样的情况之后，家长正确的做法是首先是引导孩子认识到自己的错误，明白犯错就要受罚的道理。也明白老师给予惩罚的必要性。没有规矩不成方圆。生活在集体中，当然要遵守集体的规则。老师的出发点没有错。当然，我们也不能放纵老师随意打孩子特别是打孩子脸的做法，可是事后找老师谈，可以提意见，但都以不让孩子知道为前提。
其次，再来分析老师的做法。显然，老师的做法是错误的。俗话说：打人不打脸，孩子再小，也有自尊心，何况新时期讲究人人平等。教师维护课堂纪律对违纪的学生进行惩罚理所应当。但惩罚不等于体罚。难道我们的教育手段已经贫乏到出了动手再就无能为力的地步了吗？学生到校是受教育的，不是来挨打的，老师可以有对犯错的学生进行惩罚的权力但绝对没有动手打的权力。何况动手的风险有时是不可控制的。万一出了事，对学生，对自己，对学校都不利。不可否认，动手打学生的老师绝对不能称为一个好老师。
第三，作为家长，在学生出了问题之后，主动和老师沟通是非常必要的。除了解事情的经过，采取相应的措施来加强和老师的配合，共同形成合力来教育学生之外，还应当多向老师了解学生平常在校的表现，毕竟学生在校的时间长过在我们眼前的时间，老师对学生的观察了解也多过我们；老师也比我们更懂得教育方法和手段。只有这样才能有的放矢地加强教育。最后，家长也必须把自己的意见告诉老师。希望老师加强对学生的管理和约束，孩子犯错得到惩罚也确有必要，但老师也应当尊重学生的人格，不要再发生打脸的事，毕竟万一出了事，其后果是谁都不愿意看到的。做到相互沟通，相互理解。只有建立起良好的家校沟通渠道才是形成教育合力的有效手段。
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这个问题说大的讲，有关人权，说小的讲，这就不是事，就当孩子一次教训。记得我读书时，经常被老师处罚，也兔不了被老师打，从来都不会告诉父母，反而担心老师告知父母，回家还要被父母责罚。时至今日，从来也没有想过老师的过与错，而老师的好，却始终记在心里。
小孩子天生就会淘气，打打闹闹孩子夲性，做错事，被打被骂也属自然，随它而去反而没事，追究下去，事情闹大，往往不是自己想要的结果。
在我老家，有一位远亲，儿子在当地最好的一所中学上初二，一天儿子放学回家很不高兴，在母亲再三询问下，才说今天在校被老师打了，母亲听后勃然大怒，抓起手机告知老公，然后直奔学校，凭借自身的一点地位，处理了老师，学校也出面作了检讨，可谓面子是挣到了。然而，儿子却留下阴影，每到学校，总感觉大家用异样的眼光看着他，始终不自然，再没以前那种天真与活泼，最后还是转学了。
当然老师打学生，无任出于何种原，都是不对的。为人师表，更应做出好的表帅。作为家长也要弄清事情原尾，不能单听孩子的一面之词，尽量站在对方角度去思考，也不要在孩子面前解决问题，是对是错，只需在老师与家长双方表明就行了。一点小事没必要上升到人权，尊言的地步。然而，也不可否定，有的老师因自身情趣，而发泄在学生身上，这种现象决不容忍，心须追究责任，也必须从教师队伍之中清除。
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